刘继荣:当孩子对自己失望时,我们的教育已经失败了

父母也应怀有一颗谦逊之心,感谢这个小天使给家庭带来的快乐与希望;让孩子感受到,自己的生命也是芳香的。

朋友偶尔在我家吃早餐,儿子像往常一样,为客人盛粥、剥鸡蛋。朋友竟握住儿子的手,连声道谢。

我和儿子都有些不习惯。平日里,有人夸儿子乖巧懂事,有人夸我教子有方,可这样郑重其事向一个小孩子道谢的,朋友还是第一个。

我笑着劝阻:“好了,你是长辈,不用这么客气。”

朋友却认真地解释:”长辈更要懂得感恩。”

我摆摆手:“你越说越离谱了,感恩是孩子的事……”

朋友正色道:“你讲错了,感恩是双向的!”

我看看表,欲言又止,再辩下去,大家都要迟到了。我送朋友到楼下,儿子忽然追了上来,他叫道:“阿姨,您忘了拿文件袋!”

朋友愣了一下,蹲下来,揽住气喘吁吁的儿子说:“宝贝,你知道这份文件对我有多重要吗?请接受我的感恩!”

晨风里,花香微微,很熟悉的香,我却怎么也想不起名字来。

晚上回到家,我接了个老同学的电话,不知不觉竟讲了很久。

放下电话,我便急忙冲进厨房,没想到儿子居然已经将米淘好了。现在,他正边洗菜边哼歌,脸上的酒窝若隐若现。

我摸摸他的头:“老师奖你小红花了?”他含笑摇头。

我又问:“你听写得满分了?”他还是神秘地摇头。

我愈发好奇:“你们班得流动红旗了?”

儿子却仰起头笑问我:“妈妈,阿姨什么时候再来我们家?”

看着我不解的目光,他轻声说:“今天早晨,阿姨对我说感恩时,我特别开心,开心得要飞起来。”

我不禁感慨:“那么多人都表扬过你,怎么没见你飞起来?”

儿子深深地吸了口气,眼里有梦幻般的笑意:“那不一样!”

这句话,这个表情,刹那间击中了我的心。一时间,我竟说不出话来。

饭后,收到朋友的短信,说有邮件给我。于是,我看见了朋友转发过来的文章——《感恩是双向的》。

令我惊讶的是,这个故事中的孩子,几乎是儿子的缩影,父母们说话的口吻也如出一辙:

“为了你,妈妈才放弃那份工作的,你要听话哦!”

“为了给你买钢琴,爸爸不知加了多少班,你要好好练啊!”

“为了照顾你,爷爷奶奶操碎了心,你要有良心哪……”

不仅是我,身边的许多家长,也都是这样进行感恩教育的。

文中说:“这些看似寻常的话语,会令孩子心生惶恐,认为自己是个大大的负担,凡事都是自己不好。”

难怪有一次上网,我随口说了句:“今天的网速怎么那么慢?”身旁的儿子怯生生地问道:“是因为我不乖吗?”

当时,一家人都笑得前仰后合。可谁会想到,这稚气的疑问里,藏着孩子多少说不出的惶恐。

“当孩子对自己失望时,我们的教育已经失败了。即便他们暂时表现得很听话,那也是缘于压力,而不是爱。”

这段话,令我惊心动魄。

没错,我常常听到有父母抱怨:“这孩子从前那么乖巧听话,怎么长着长着就成小刺猬了呢?”

他们质疑学校教育,抨击网络弊端,甚至夫妻之间相互指责。可谁会想到,在那深灰的抑郁里,只能生长出锐利的尖刺,哪里能培育出温厚的感恩之心呢?

朋友在信末告诉我:“父母也应怀有一颗谦逊之心,感谢这个小天使给家庭带来的快乐与希望;让孩子感受到,自己的生命也是芳香的。”

窗外,风摇树梢,那熟悉的花香再次袭来。这一夜,我无法入眠。

我找出从前给儿子拍的 DV,一点点从头看起。

刚满月时,他半眯着眼睛,嘟起圆圆的嘴唇吮吸奶瓶;八个月时,他在海洋球里笨拙地扑爬,皱着鼻子要哭不哭;十一个月时,虽然只有洋娃娃那样大,却已会坐在我的脚上荡秋千了……每一段时光,都如春水般柔软。

那年除夕,我们一家人去看焰火。人山人海里,小小的儿子搂着我的脖子,仰头唱:“我是乖乖,妈妈爱爱!我是乖乖,爸爸爱爱……”所有亲友的称谓都唱完了,他仍不肯停,指着满天烟花和挤挤挨挨的人,继续唱:“我是乖乖,花花爱爱!我是乖乖,大家爱爱!”

那一刻,满天的焰火,身边的人,都笑了。

原来,孩子就像雪域里最温柔的阳光,所到之处,雪融,花开。

我继续往下看着:爸爸感冒了,儿子要求钻到他肚子里,去把病毒打败;我午睡时,他轻轻拍我,唱道“宝宝乖,宝宝睡”;在老家过春节,鞭炮声里,他跑去给太奶奶发压岁钱,惹得一村人又是稀罕又是笑……

一段段看下去,我终于明白,爱并不孤单,它如对生的叶片,相依相偎。而大人们,总以为只有自己在开花。

而如今,儿子已没有了从前的娇憨。他小心翼翼,唯恐犯错,努力让大家满意,人却变得越来越沉默。若不是朋友提醒,我会认为,这就是“长大”。

感慨万千的我,郑重地回复朋友:“谢谢你,我将学着做一个懂得感恩的母亲。”

我打算从说“谢谢”开始。当儿子给我端水、替我拿晚报时,甚至当他帮我系上围裙的带子时,都是道谢的最佳时机。谁知,这个简单的字眼,竟在舌尖上你推我搡,不肯出来。

那天,因为工作出了点失误,我极为沮丧。晚上回到家后,找一本参考书又找不着,恰好儿子说英语试卷要签字。

看到那两道错题时,我突然爆发,将一腔恼怒倾泻而出,声色俱厉地指责他的疏忽。

儿子怔住,小脸通红,泪光闪闪。我长叹一声,进卧室躺下了。

第二天早晨,我惊讶地发现,被我翻得乱七八糟的书柜,已经恢复了整齐。一本书立在柜前,旁边有张字条:“妈妈,错题我都改好了,你要的那本书也找到了。”

这一刻,晨曦染窗,鸟鸣啾啾。

我忽然哽住,我想像我的朋友那样蹲下来,拥抱着我的孩子,向他说声“对不起”,说声“谢谢”。

虽然,这并不是我要找的那本书,可又有什么关系呢!我已从那张小小的纸条里,学到了感恩、宽容以及爱,并且有勇气表达出来。

打印文档时,我的手指被A4纸锋利的边缘割破,我感谢儿子的眼泪,还有他拿来的创可贴。那片温柔的创可贴能止血,而那关切的泪水却可止痛。

节食时,我感谢儿子的慷慨—将自己的巧克力送给我。他并不知道我为爱美而减肥,我却因他爱我而欣慰。

为工作不顺叹息时,我感谢儿子结结巴巴的笑话。他不能替我解决任何难题,却能令我有勇气去面对人生的一切困境。

对孩子说“谢谢”,是快乐的。看他眉毛弯弯,嘴角上扬,你会明白,这就是幸福的弧度;看他双眸晶莹,脸颊粉润,你会深深地知道,这就是幸福的光泽。

儿子说:“从前做家务、招呼客人,是因为怕妈妈生气;现在做这些,是因为自己开心,妈妈开心。”

两颗快乐的心,是会笑会闹的小水珠吧,滚动在岁月的荷叶上,圆润、澄澈、自在。

那天,我们去广场看花展,可没想到去得太迟,盛会已结束了。

我怏怏地站着,忽然,儿子举起手臂,将双臂环在头顶,侧过头嚷道:“妈妈,看,这里有一朵牡丹!”

在熙熙攘攘的人流里,在喧哗的笑语里,我的儿子开成了一朵流光溢彩的牡丹。

我的心,忽地一震。我也模仿着儿子,缓缓举起手臂:“看,这里还有一朵!”

天微蓝,云不动,我与儿子相视而笑。他的花枝,紧挨着我的花枝;而我的花瓣,也触到了他的花瓣。

以上内容摘自刘继荣、张一凡所著《爱,让我们彼此听见》。由北京紫图图书出品并授权发布,转载请注明以上版权信息。

也许,我们以最大的勇气唱出的,
也只是小小的声音,
可你一定能听出那自心底发出的诚意,
听出爱、希望以及生之欢愉。
爱,让我们彼此听见!

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婴儿篇:南瓜粥

材料
南瓜:50克. 适量的白糖.

做法
1. 南瓜洗净去皮切成块备用。
2. 将南瓜块、水和白砂糖一起放入锅内煮制15分钟,放凉降温到80度。
3. 将煮熟的南瓜和适量的糖水放入搅拌机搅拌成浓汤即可

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用白米自制入口即化婴儿米饼

材料:白米1杯;开水2杯
做法:
1. 把米洗净,一杯米、两杯水放进vitamix用最强的力道搅打1.5分钟,浸泡30分钟后再搅打一次1分钟。

2. 用豆浆布或纱布巾过滤。

3. 在汤锅里放半锅水,连同刚刚的滤网和纱布巾一起移到锅子上方,盖上锅盖,水煮沸后中火蒸30分钟。

4. 蒸完静置放凉,取下米团放在烘焙纸上,用手压成圆形。

5. 用烤箱设定旋风摄氏60度烘4小时,中途翻一次面。

6. 放进微波炉(1100W),以厚度0.5公分的米胚来说,大约烘60-70秒左右会膨发。也可以用烤箱,烘焙纸的两侧折起,让米胚上头有两层防御,放进预热好的烤箱。设定温度MAX(应该是摄氏240-250度)、上下火烘烤5分钟。

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乱涂乱画是好事,因势利导更重要

孩子长到3岁左右时开始喜欢乱涂乱画了,但他们的画带有很大的随意性,画出来的东西只能是象征性的,有时成人根本看不懂,通常要孩子用语言和动作来补充说明绘画的内容。而且他们不仅在纸上、书上、门上、墙上乱画、甚至连床单上也是如此,家长发现后会有以下几种反应:

1. 加以训斥,甚至打一顿,警告今后不准乱涂乱画。

2. 不当一回事,听之任之,反正只是涂涂画画,总比在外面“闯祸”好。

3. 因势利导,鼓励孩子充分发挥想像力和创造力,并及时给孩子创造画画的条件。

乱涂乱画是好事,因势利导更重要

家长的表现哪一种是正确的呢?肯定的回答是第三种。那么如何因势利导,为孩子创设画画的条件呢?不妨从以下几方面着手:

1. 每个人从孩提时代就有表现欲。一般说,孩子从2岁左右开始就喜欢涂涂画画。孩子画画的随意性很强,家长要及时提供给孩子画画的纸和笔,或在墙上贴上一张白纸,让他们在纸上随心所欲地涂画;笔最好是蜡笔或油画棒,并教孩子认识和逐步学会使用这些材料。

2、可以用游戏的形式教孩子画点、画线、画圆圈,例如:下雨了,让孩子画线条、画点;又如:点蚊香、绕毛线球时,教孩子顺着一个方向画螺旋线,锻炼孩子的手腕肌肉。

3. 在孩子掌握了线、圆圈、点的画法的基础上,家长应启发孩子观察个别简单的物体,逐渐训练孩子能画出象征性的图形,用以表示一定的物体形象。由于孩子比较容易掌握画圆形,故一般指导画简单的物体时,应该从圆形开始,如画苹果、糖葫芦等。再逐步过渡到四角形、长方形,例如画手帕、窗户等。

4. 家长要有意识地在日常生活中引起孩子对物体色彩的注意,培养对颜色的兴趣,逐步认识3~6种颜色:红、绿、蓝、黄、黑和褐色,并喜欢使用不同颜色的蜡笔绘画。

乱涂乱画是好事,因势利导更重要

5. 孩子刚开始画画,一般不敢大胆画。画的线条一般都很轻、弯弯曲曲,家长要鼓励孩子大胆地画,尽量画大一些,最好每次都把纸画满。

6、孩子的画有时候家长看不明白画的是什么,可以问问他画的是什么,还想画些什么。尽管孩子的画十分幼稚,甚至根本不像,家长都要给以必要的肯定和夸奖,并鼓励他再画。

7. 可在孩子常看得见的墙上贴些儿童画、幼儿故事画片等。一方面可扩大孩子知识面,让幼儿仿照,另一方面也可以教育孩子不要在墙上乱涂乱画,更不要在书上、床单上画,只有画得好的画才可以贴在墙上。如果孩子认真画出了好的画,家长可以把它贴在墙上,从而进一步激发孩子画画的兴趣。

总之,孩子就像一张白纸,家长应该因势利导,正确引导孩子画画的方向,培养其兴趣,让孩子在自由发挥的同时具有一定的规范性。

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12个育儿过程中的坏迹象,你有吗?

父母不仅仅是另一个身份; 这是一个终身的承诺。 随着我们忙碌的日常生活,很容易陷入习惯的行为。 不幸的是,这些习惯总会适得其反。 记住这些并且打破他们。

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如果你的孩子总是故意打扰你,其实是因为你和他缺乏肢体接触,缺乏亲密感。

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如果你的孩子撒谎,其实这说明你曾经对他犯过的错误反应过度。

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如果你的孩子缺乏自信心,其实是因为你给他们的建议多过了鼓励。

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如果你的孩子不能坚持自我,其实是因为他们小时候你总是在公共场合教育批评他们。

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如果你什么东西都给孩子买,可他们还是会去拿不属于他们的东西,其实是因为你不让他们自己选择想要的东西。

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如果你的孩子很懦弱,那其实是因为你帮助他们的速度太快了。不要帮你的孩子清扫他们成长道路上的每一个障碍。

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如果你的孩子嫉妒心很重,那可能是因为你总是拿别的孩子和他们比较。

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如果你的孩子很容易生气,那其实是因为你给了他们的赞扬不够,他们只有行为不当的时候才能得到注意。

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如果你的孩子不会尊重别人的感受,那是因为你总是命令他们,不尊重他们的感受。

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如果你的孩子总是神神秘秘的,什么都不告诉你,那是因为你总是爱打击他们。

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如果你的孩子总是行为粗鲁没有礼貌,那其实是从家长或者身边的人那里学来的。

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学会4招 给BB买衣省钱又健康

自从做了妈,给孩子买买买,就成了一门必须课。每次逛母婴店,逛商场,看到那些可爱的小衣服,是不是都忍不住要带几件回去?平时给宝宝买衣服也是一项不小的开销呢!而且,宝宝长得特别快,常有妈妈抱怨,这衣服买来才穿两次,咋就小了呢?

这里小编给妈妈们安利几个为宝宝选购衣服的小技巧,不仅省钱还能让宝宝穿出健康和档次!

技巧一:网购也要认准品牌

相比实体店,网购价格更实惠一些,可是妈妈们给宝宝买衣服时切不可一味追求价格便宜。给宝宝网购衣服时,最好选择品牌旗舰店,这样既能保证衣服质量过关,也能省下不少的费用。这里要提醒妈妈们,任何时候都要牢记“一分价钱一分货”!

技巧二:选购大一码的衣服

宝宝们都长得特别快,因此购买衣服的时候,最好选择大一码的,宝宝穿起来宽松舒服,也能穿得时间长一些。但是切忌不要太大,太大的衣服不仅影响美观,还会阻碍宝宝四肢的正常活动。

技巧三:旧衣服健康还省钱

如果亲戚朋友家有年纪差不多的宝宝,完全可以接受他们赠予的旧衣服。不过在接受旧衣服时,妈妈们要把握“要大不要小,要外不要内”的原则。即:可以接受大一些的衣服,外套、裤子、毛衣等可以留下,宝宝的内衣最好不要穿“二手”的。旧衣服经过反复洗涤,柔软舒适,避免了甲醛等化学物质的残留,还能为家庭节省下不少的开支呢!

技巧四:换季促销时购买

品牌专卖店的衣服价格相对来说比较贵,但是质量也确实好。因此,妈妈们可以换季促销时给宝宝来一次大采购,购买时可以选择大一些的衣服。比如秋季打折时,妈妈可以给宝宝购买一些外套、裤子,给宝宝屯着第二年春天穿,价格会比平时节省好多哦。

除了以上这些购衣的小技巧,妈妈们给宝宝选购衣服时,还要注意这几个原则:

1. 材质:要选择纯棉、羊毛等天然材质的,不要选择化纤类的衣服。

2. 颜色:最好选择浅色的,色彩过于鲜艳的,最好不要购买。

3. 款式:根据不同年龄段的特点,作出相应的选择。0~1岁的宝宝最好选择开襟的“和尚服”;1~3岁的宝宝可以选择领部带扣的衣服,这样方便穿脱。

4. 做工:应选择毛边少、线头少、做工仔细的衣服,

5. 标签:学会读懂标签上的“秘密”。

看了这么多,妈妈们是不是已经忍不住,要去给宝宝买买买了呢?

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如何让孩子拥有正确的人生观?

我们还跟家长沟通,一个孩子要有羞耻心,一定要首先有明辨是非的判断力。他要知道什么是对的,什么是不对的。那要让孩子有判断力,首先我们自己要有这种谨慎的判断力。有次我在一个学校门口,看到一个两岁的孩子,这个孩子在校门口耍赖、打滚,不愿意跟妈妈回家。妈妈就掏出了一颗糖,问他:“想不想吃糖?想吃糖就跟我回家。”孩子很听话,就跟着回家了。我每次讲这个事情的时候,很多家长都面带微笑,我知道很多家长一定在这样做。但是我们有没有想,孩子听话了,他听的是谁的话?听妈妈的话,还是听糖的话?

曾经有个母亲,也是跟我们讲她的女儿很懒惰。她后来看了一本书上有一个对治孩子懒惰的方法,就是给所有的家务活标价。她说这个方法非常有效,她的女儿立刻变得很勤快。比如说,洗一件衣服两元钱,擦一双皮鞋给一元钱。女儿一下子就变得勤劳起来。但是,一星期以后,有一天回家她很累了,她就躺在沙发上叫女儿,说:“女儿,帮妈妈把洗衣机里的衣服晾一下,妈妈给你两元钱。”这时,她的女儿连走都没有走出房间的门,在屋里回了一句话:“妈妈,今天我也很累,这两元钱我不赚了。”

做每一件事情都是一种教育使然。我们要静下心来思考,孩子做了一件事情,他的动力到底来自于哪里?是“父母呼,应勿缓”,还是“糖果呼,应勿缓”?是“父母呼,应勿缓”,还是“两元钱呼,应勿缓”?那是完全不一样的。同样是做了,但是我们要知道这个孩子的心境,到底朝着哪个方向在发展?所以当时我这样一讲,很多家长也非常谨慎。

曾经我们班有个小朋友在日记中写道:“今天我的同桌找我借橡皮,我立刻就借给了他。因为我想到下一次我找他借,他也会借给我。”

这个同学借橡皮给他的同桌,是出于怎样的存心?我—看就觉得很有意思。我就问他一句话:如果你的同桌不借给你,你还会借给他吗?其实,人与人的交往,绝对不是利益的交换。在这样一件小事上,我们也能去引导孩子,把他从已经走偏的人生道路上,重新拉回到正道上来。借东西不能只停留在表面的一个动作,我们要清楚,自己是出于本分关爱同桌,还是想到我借他,他下次就会借给我。利害心的人生和道义心的人生,是完全不一样的。

当时我跟小朋友讲,人与人的关系,我们可以去判断一下,一般有四种:“以利交者,利尽则交疏;以势交者,势倾则交绝;以色交者,华落而爱渝;以道交者,天荒而地老。

“以利交者,利尽则交疏”,就是指朋友之间的交往,如果是建立在互相有利的关系上,那么利益一旦没有了,交往也会疏远。不管是哪一种人际关系都是这样。比如说我们讲君臣关系,就是领导和员工,如果是以利相交,那这个员工会因为我们的工资开得很高而来,也会因为更高的工资走掉。

“以势相交,势倾则交绝”,就是说,一个人因为我们的权势很高、地位很高,就可能来巴结。而一旦我们没有这个地位了,没有这个权力了,这些人也都不见了。

“以色相交,华落而爱渝”,一个女子长得花容月貌,如果男士是冲着外貌而来的,那么一旦她容颜老去,多了几根皱纹,不像以前那么美了,这个男士也将变心。因为当时他就是冲着这个女子年轻貌美来的,当他看到更年轻貌美的,他的心可能就转移到另外一个人身上了。

所以,唯有“以道相交”,才能“天荒而地老”。以道义相交的朋友,越久关系越好,越久越觉得情义浓浓,一想起来都会很温暖。

如何让孩子拥有正确的人生观?

如果我们从小教给孩子正确的人生观,让孩子用这样的判断标准去明辨,去与人交往,那么孩子就能感召真正的道义之交。我们还跟小朋友讲,经典里面有句话叫“方以类聚,物以群分”。我们想要交到有道义的朋友,首先你问一问你自己,你是怎样的一个人?你是以怎样的心境在交朋友?如果你都以利害的关系去交往,那你交来的朋友一定也是跟你一样,也是以利害的关系来的。

要让孩子从小有道义的态度,在家里就要教他,因为道德的根本还是孝道,还是这颗孝心。我们跟家长交流的时候,就会跟家长提到,家里就是教孝道最好的地方,就是教孩子判断力最好的地方。如果我们家里都在谈利,都在谈利害,都是在谈你做了一个家务活给你多少钱,那我们在教孩子什么?

现在为什么很多孩子为了钱,为了自己的利益,可以六亲不认?因为我们从小没有把正确的态度告诉他。这个判断力非常重要,它是真正的智慧。有这样的判断力,我们的孩子才会真正生起羞耻之心。因为他明白了哪些是对的、哪些是不对的之后,他再做不对的事情,就会觉得不好意思。

当时有个家长就说,我怎么会知道应该在哪些细节教导孩子呢?我们就跟这个家长讲,正确的判断力到底来自于哪里。一个孩子从他生出来,他就在看,就在听。你在生活的点点滴滴中就已经把判断力教给他了。比如说,一个小孩被抱在妈妈怀里,不小心打了妈妈一下,这个时候母亲的态度应该是怎样的?如果这个时候妈妈仍然一笑,笑着对宝宝说:“宝宝,你手的力气原来这么大!”那我们教给孩子的是什么?孩子会觉得原来打妈妈,妈妈会笑。这个判断力就教给他了。

很多家长跟我说,我的儿子他很小,他懂什么!但是我们去体会古人讲的一句话,“三岁看八十”。在一个孩子三岁以前,我们就可以把正确的判断力教给他,因为他都在看,都在学。如果这个时候,孩子不小心打了我们一下,我们就要拉着他的小手,严肃地告诉他:“这是不对的。”在他的小手上打他两下,以示警告。这个时候孩子就知道,原来打妈妈是不对的,他下次不会再这样做。这些细微的判断力我们随时随地都在教给孩子。

如何让孩子拥有正确的人生观?

有个父亲跟我们的老师讲:“你不知道,我的儿子可聪明了!有一天,我儿子找我要两元钱。因为人民币面值有两种——两元的和一元的,我就给了他一张两元的钱。我的儿子就说:‘爸爸,我要的是两张一元的。’我觉得很奇怪,一张两元和两张一元不是一样的吗?”

儿子说:“不是这样的,爸爸,我们学校有个奖项可以给班级加分,叫拾金不昧奖。捡到钱的去交公,就会给班上加分。你给我一张两元的,我只能交一次,加一分。但是你给我两张一元的,我可以去交两次,给我们班加两分。”

这个爸爸觉得“我的儿子很聪明”。如果我们没有正确的判断力,可能会觉得这个孩子很热爱集体。其实我们关注孩子行为背后的这颗心,才能看得明白。

学问之道没有其他的,首先要看他的心。为什么孩子想去给班上加分?因为加了分,能得到老师的表扬。他要的是什么?要的是名,要的是老师的表扬。所以他这颗心已经走偏了。而他的父亲,不但没看到孩子心境已偏离人生正道,反而还去赞叹儿子的言行。所以这个孩子我们可以想象一下,当他走向工作岗位的时候,他的心思都花在哪方面?为了名,为了利,他可以欺骗,甚至不择手段。

当我们的教育更多地去关注孩子心境的时候,孩子会时时袒露真实的自己,而不是在表面上做给我们看。

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最好的教养,是父母永不放弃自我成长!

1. 我们为什么对教育这么焦虑?

大多数的家长,对孩子、对教育,缺乏一个持久而深入的理解。猛然意识到,赶紧管一下,看到孩子不如意的地方,就开始忧虑孩子十年后的高考,十五年后的婚姻,以及二十年后的事业……

而这个忧虑本身,就会毁掉孩子的未来。家长之所以忧虑,是因为一直在间歇性地关注孩子,孩子有问题,就关注多一些,没有明显的问题,便关注得少。对孩子的教育,缺乏一个宏观的掌控,对于该做什么,不该做什么,做得够不够,自己心里也没底。因此,对孩子未来的发展走向,就缺少了一份确信。不确信,就会慌张。

那么,为什么许多父母没有确信与笃定呢?

许多家长,结束了读书生涯,有了工作,有了家庭,有了孩子,达到了一种表面上的“圆满”,便放弃了自我探索。生活遵循“最安逸原则”,看上去悠然自在,轻松洒脱,生活稳定,令人羡慕。其实,很多人生议题并没有完成,而是搁置在那里。

打个比方,这很像“成长的断崖”。很多妈妈自认为选择了一条安逸的路,结果却被动地陷入烦恼的泥沼。到头来,付出的不是更少,而是更多。

最好的教养,是父母永不放弃自我成长!

2. “四十岁死,八十岁埋”?

我有很多年长我十岁左右的朋友,常常在一起聊天,也会说到她们同龄人的状态。发现四十岁左右年龄的人,特别容易往两个方向走,要么越来越丰富,越来越有魅力;要么视野越来越窄,与外在世界非常疏离。一位犀利的女作家甚至用“四十岁死,八十岁埋”来描述这种状态,读来让人倍感凄凉。

当然,选择最安逸的生活状态,也不是错误。不过,人生的议题并不会因为我们的回避而远离。派克在他的《少有人走的路》中写道:我们对现实的观念就像是一张地图,凭借这张地图,我们同人生的地形、地貌不断妥协和谈判。地图准确无误,我们就能确定自己的位置,知道要到什么地方,怎样到达那里;地图漏洞百出,我们就会迷失方向。

有的人过了青春期,就放弃了绘制地图。大多数人过了中年,就自认为地图完美无缺,世界观没有任何瑕疵。甚至自以为神圣不可侵犯,对于新的信息和资讯,他们也没有多少兴趣,似已疲惫不堪。只有极少数幸运者能继续努力,他们不停地探索、扩大和更新自己对于世界的认识,直到生命终结。

我们的人生地图,至少要通过三组关系来定位,分别是与自己的关系,与他人的关系,与世界的关系。如果我们不想再绘制“人生地图”,那么,也有很多逃避的办法。最简单的办法,就是退缩,并保持现状。

许多人不接纳自己,常常会自我否定和自我攻击,却放弃了内在探索,而选择忍耐和逃避。面对人际关系中存在的障碍,不是去化解,而是把人际关系简化,有的索性只剩下亲人关系。在家人面前,就算任性为之,也会获得包容。对世界的看法,则保持不变,不再对世界产生好奇。

许多妈妈埋头于柴米油盐的生活,最大限度回避了这三组关系。派克的另一句话,说得言简意赅:规避问题和逃避痛苦的趋向,是人类心理疾病的根源。

最好的教养,是父母永不放弃自我成长!

3. 亲子关系不是完全对等的人际关系

如果说,大部分情况,我们都可以逃避的话,那么,孩子的到来,则让妈妈们无处可逃。亲人和朋友会包容我们,但孩子只是凭天性和直觉生活,亲子关系不是完全对等的人际关系。我们的情绪和成熟程度,我们对生命的理解和态度,我们处理亲密关系的能力,被这个小生命映照得一览无余。

从某种意义上说,孩子是父母的老师,他来到这个世界上,督促父母把从前忽略的课程补上,不断完善自己的人生地图。如果我们处理不了与自己、与他人的关系,怎能处理好与孩子的关系?如果我们对这个世界不再好奇,怎么能留住孩子的好奇心?

有位妈妈感慨:我现在才理解“孩子是天使”这句话,如果不是养育他遇到困难,我不会去探索,不会深刻反思自己的成长历程和思维模式。现在,我的生命在走向开阔,这是孩子带来的改变。

如果我们抗拒成长,就会把成长的任务转嫁到孩子身上。如果我们不能接纳自己,对自己不满意,就格外需要一个令人满意的孩子。如果我们不能处理好亲子关系,心中就会有一个“理想小孩”的形象,希望孩子主动符合我们的期待。

于是,几乎和孩子绑定在一起,共进退,同悲喜。孩子被老师夸奖了,这一天就非常愉悦;孩子考试考砸了,心情顿时灰暗下来。如此一来,孩子就会变成人生最大的“创可贴”。一个孩子,很难担负两个人的成长任务,这样的状态,注定会出问题。

选择与孩子一起成长,意味着我们要重新审视三组最基本的关系,要面对人生的问题,寻求答案,完善自我。我们并非过了18岁,便是真正意义上的成人,在某些时刻,我们只是大号的孩子。我们成长中积累了很多暗伤,许多成长任务并没有完成,与孩子相处,这些问题再次浮出水面,这也是很好的线索。当我们感到困顿、力不从心的时刻,不妨停下来,看看到底是什么阻碍了我们。

最好的教养,是父母永不放弃自我成长!

4. 孩子的教养,拼的是父母的功底

当我们不再逃避,勇敢面对问题,也意味着离开心理舒适区,进入不确定的状态。世间最美的花朵,都开在最艰辛的枝头,成长就是一个破茧成蝶的过程。成长意味冒险,也伴随着苦痛,这也是我们回避成长的最主要的原因。

这个过程,会有煎熬,也会迷茫和焦虑,但只要我们坚持思考,终究会找到解决的途径。面对困惑的时候,阅读会打开一扇窗,我们有必要了解一些心理学方面的知识。庆幸的是,现在通俗心理学著作的质量越来越高。我们会发现,每个问题解决之后,我们的人生都变得更通透,更顺畅,不会再被同一块石头绊倒。

而每个困境背后,都隐藏着人生的礼物。

我始终觉得,教育的方法和技巧,只是孩子成才的冰山一角。有时候,孩子的教育,拼的是功底,拼的是父母的处世态度和人生感悟。也就是说,父母的整个人生,都会参与到教育中来。

从目前的现状来看,妈妈承担的教育责任更重一点。所以,我总是劝妈妈,人到中年,路要越走越宽才好。低到尘埃里,洗手做羹汤,本来是很幸福的事情。但是,仅仅懂得柴米油盐,会离孩子的精神世界越来越远。

教育孩子的王道,是执着地栽培自己。

最理想的状态――孩子懂的,我们懂;孩子不懂的,我们也懂,至少,我们要与孩子有交集。这个漫长的求索过程,既是为自己,也是为孩子。孩子的起点,是父母的肩膀。如此说来,孩子永远不会有相同的起跑线。

所以,我敬重那些勤奋好学、不放弃自我成长的父母。

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宝宝放床上就哭要抱睡?一个正确的放姿帮你搞定

自从当了妈妈,感觉上辈子除非是拯救了银河系,这辈子才会生下一个易哄睡的宝宝,可惜大部分妈妈都没有这么大的能力,只能每天被宝宝折腾的难以入睡,顶着熊猫眼生活。

宝宝放床上就哭要抱睡?一个正确的放姿帮你搞定

小青就是其中一员,宝宝一个晚上醒五六次,难睡好觉,而这还不算最崩溃的事,真正让她心烦的是宝宝半夜哭闹,不得不抱着宝宝,好不容易哄他睡着了,暗自窃喜以为终于可以睡觉了,没想到刚放到床上,小家伙就“哇”地大哭起来。仿佛所有的所有都山崩地裂,内心崩溃至极。期间小青也试过许多方法,来避免宝宝落地醒,但都以失败告终。后来小青的妈妈来帮她照顾宝宝,发现了宝宝落地醒的原因,这主要是因为小青放的姿势不对,让宝宝感觉失去怀抱,突然一下没有安全感,放宝宝到床上时要很小心,小家伙可是很容易被惊动的。

宝宝放床上就哭要抱睡?一个正确的放姿帮你搞定

那该怎么将宝宝放在床上呢?

一般情况下宝宝需要睡半个小时才能进入深度睡眠,所以抱睡的宝宝,最好是等半个小时后再放下。而在放下之前,先将宝宝紧紧贴近胸口,整个人连同胸部一起俯到床上,然后先让宝宝的脚着床,再让屁股着床、然后是背,最后是头部,感觉他睡得安稳后再慢慢抽出你的手,先抽屁股上的手,再抽抱着颈部的手。还有一点,就是感觉到宝宝有醒来迹象就先别放下紧紧抱住,直到他呼吸平稳后再按刚才的步骤来就行,多试几次,很有效果。

如果放睡的姿势改正后,宝宝还是一放床上就醒,就要考虑可能是这两个原因在作祟了。

宝宝放床上就哭要抱睡?一个正确的放姿帮你搞定

缺钙

宝宝睡觉不安稳除了缺乏安全感,还很有可能是缺钙了。因为缺钙会引起大脑及植物性神经兴奋性增强,从而出现亢奋、难以入睡、易惊醒的现象,同时缺钙还会使交感神经兴奋性增强,导致宝宝入睡后不断出汗,影响睡眠质量。一般6个月内纯母乳喂养的宝宝是很少有缺钙现象的,只要补充些维生素D,适当地晒晒太阳就可以了。而添加辅食的宝宝,妈妈可以适当加入些钙含量好的食物,例如牛奶、虾皮、豆制品等等。

环境过于安静

宝宝入睡后环境过于安静,也是会让宝宝容易惊醒的。因为过于安静的环境会让宝宝变的很敏感,一些很小的声音都可能会惊醒他。其实在宝宝入睡后不必如履薄冰,正常的说话、做事情都是可以的,只要声音不高都没事,而宝宝入睡后如果可以给他放些轻音乐是最好的,有助于放松身心,提高宝宝的睡眠质量。

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宝宝智力开发的五个阶段

宝宝大脑发育和智力发展一致,3岁前大脑发育最快,以后逐渐减慢,5岁前即完成整个人脑发育的80%。所以3岁前是智力发展的关键期。因此,抓住这段时期,帮孩子开发智力就显得尤为重要。

宝宝智力开发

1. 0~2个月

此时的宝宝对味觉、听觉、触觉和视觉的外界刺激都有反应。2个月的宝宝俯卧时能抬头,眼睛能跟随物体移动,易被颜色鲜艳的物体吸引。小游戏:蹬玩具。家长将软球或柔软的玩具放在宝宝小床的一侧,把玩具推到宝宝手边,他便会用手推开玩具;再将玩具推到宝宝脚附近,他会用脚去蹬玩具。此游戏的目的是训练宝宝的手、脚灵活能力。

2. 3~7个月

此时是宝宝由视觉引导的知觉探索时期。宝宝能积极活跃地探索身边的事情。

小游戏:藏猫猫。妈妈蒙住自己的脸,然后问宝宝:“妈妈在哪儿?”在宝宝寻找时,突然露出脸,并叫一声“喵儿”,逗宝宝笑。然后将宝宝脸蒙住,让他学着露出脸来,渐渐让宝宝自己控制游戏,训练宝宝的分析、判断能力,提高逻辑思维能力。

3. 8~13个月

孩子的感知能力变得灵敏,开始喜欢模仿。

小游戏:拍拍手。与宝宝面对面坐下,握住他的两只手,边对拍边说“拍拍手”;然后不握他的手,边拍手边有节奏地说“拍拍手”,教他模仿,训练宝宝理解语言与模仿的能力。

4. 14~18个月

宝宝开始产生抽象思维。在1~1.5岁阶段,宝宝能更精准地运用视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉,能配合父母的引导进行互动。

小游戏:音乐呼啦圈。家长跟宝宝双手相握形成一个圆圈,音乐开始时,家长带宝宝按顺时针方向踏步走,音乐停止,引导宝宝停下来。做2~3次后,可以让宝宝自己尝试。

5. 21个月以后

宝宝能够掌握符号关系,如语言理解、语言逻辑等。

小游戏:给宝宝讲个简单的图画故事,再让宝宝讲给家长听。家长可结合图画,重复一些重点的语言、动作描述,也可让宝宝跟着复述。然后让他看图讲故事,有困难时父母可适当提醒。若宝宝讲得与图书不一致不要去纠正,肯定他的合理创造。

帮宝宝开发智力时,应顺应自然,配合宝宝的发展阶段,适时给予刺激,营造学习的环境。而最重要的,是“退一步”,给宝宝独立发展的空间。

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